广州市政协委员贺惠芬建言：完善残疾人士职业教育体系

来源：南方都市报    发表时间：2020-06-08 10:34

在职业院校里，视障人士只能学习按摩吗？心智障碍人士只能学习手工制作吗？残疾人士就业有办法解决吗？日前，广州市政协委员、广州岭南教育集团联合创始人贺惠芬递交提案《完善残疾人职业教育体系，促进残疾人就业》，为残疾人士接受职业教育和就业发声。其建议，广州市加大政府投入，改造职业院校无障碍环境，提高职业教育残疾学生的生均拨款水平。

现状：不少心智障碍人士“毕业即失业”

统计数据显示，广州残疾总人口为521200人，符合法定就业年龄的残疾人数量估算超过10万人，2017年残疾人就业人数超过3.18万人。然而，仍有不少残疾人士未获得稳定就业。以大部分视障人士为例，他们毕业后只有“做按摩师”一条出路，不少符合就业年龄的青年残疾人离开学校后无处可去。

针对这一现状，贺惠芬认为，当前广州乃至更大范围地区的残疾人职业教育投入，都有待继续加大，与此同时，就业辅导及实习基地支持力度不足等因素，也影响着他们的就业，“只有融入社会，实现有价值尊严的就业，残疾人才能实现全面小康，而职业教育发挥着至关重要的作用。”

建议：适当提高接受职业教育残疾学生的生均拨款水平

贺惠芬表示，2019年10月30日，广东省教育厅等八部门印发《广东省促进特殊教育公平融合发展行动方案》，提出“大力发展残疾人中等职业教育”、“支持高等学校设置招收残疾学生的特殊教育学院或者相关专业”、“加强就业指导，做好残疾人教育与就业衔接工作”等举措。

为此，其建议广州市教育局、市人力资源社会保障局、市残联等部门落实《广东省促进特殊教育公平融合发展行动方案》，出台具体落实细则，将残疾人职业教育纳入职业教育发展总体规划，尽快完善残疾人职业教育体系。

贺惠芬在提案中建议，广州市加大残疾人士职业教育投入的力度，改善职业院校开展残疾人教育的办学条件，包括无障碍环境改造、建立特殊教育资源教室等；适当提高接受职业教育残疾学生的生均拨款水平等。与此同时，对残疾人职业教育教师工资待遇、职称评定、表彰奖励等方面制定倾斜政策。

贺惠芬同时认为，相比其他学生，残疾学生在高质量就业方面仍有弱势。为此，有关部门应给予相关激励措施，对职业院校有效促进残疾人就业创业进行适度奖励，同时鼓励高等院校在社会工作、心理咨询等相关专业引入就业辅导师资质培训，搭建“职业教育+实践基地+进岗见习+就业辅导”模式；并鼓励职业院校与现有独立设置的特殊教育机构合作办学，社会捐资支持残疾人职业教育，共同培养残疾学生。

采写：南都记者 刘雪

编辑：任国庆